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García Aretio, Lorenzo . (2014) OJS y DOI, apuestas por la calidad de las revistas científicas.
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4.33 |
426 |
230 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Conocimientos, compromisos y competencias en la docencia digital.
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4.33 |
153 |
72 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bloom me ayudó en la docencia presencial y a distancia.
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4.33 |
155 |
230 |
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García Aretio, Lorenzo . (2018) ¿El blended learning como solución?.
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4.33 |
114 |
96 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (V de VI). Aplicación del plan y diseño.
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4.33 |
148 |
21 |
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García Aretio, Lorenzo . (2019) La simulación presencial del holograma.
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4.33 |
122 |
84 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Contenidos para generar aprendizajes a distancia en sistemas digitales.
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4.33 |
170 |
35 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (III de VI). Especificación del diseño pedagógico.
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4.33 |
145 |
44 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Variables destacadas que inciden en el éxito y fracaso de los estudiantes a distancia (conversatorio).
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4.33 |
202 |
32 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La virtualización, los retos y la proyección de la EaD.
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4.33 |
185 |
24 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo ha sido históricamente la evaluación en la UNED?.
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4.33 |
127 |
30 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los efectos posCovid-19 en las instituciones educativas. ¿Hacia la enseñanza híbrida?.
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4.33 |
130 |
100 |
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García Aretio, Lorenzo . (1998) Indicadores para la evaluación de la enseñanza en una universidad a distancia.
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4.33 |
624 |
382 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retener a los estudiantes sin la presencia física del profesor.
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4.33 |
141 |
73 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Lo que fue el Máster Internacional en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (EAAD).
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4.33 |
120 |
20 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Defensa de tesinas (TFM) vía chat.
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4.33 |
147 |
32 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia. Vencer retos y superar desafíos.
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4.33 |
216 |
154 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) MOOC: una visión crítica.
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4.33 |
167 |
16 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo evaluar en la Universidad en tiempos de pandemia?.
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4.33 |
125 |
33 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Etapas de la evaluación de calidad de los aprendizajes.
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4.33 |
168 |
60 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) De los exámenes presenciales a los exámenes en línea. El fraude.
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4.33 |
142 |
298 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Sorprendente: ¡antes de la Khan Academy!.
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4.33 |
157 |
31 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (I de VI). Planificar y diseñar, claves del éxito.
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4.33 |
127 |
93 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las pruebas abiertas o de respuesta libre.
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4.33 |
145 |
81 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Educación a Distancia: una constante transformación (entrevista).
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4.33 |
185 |
98 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Esta vez la UNED, sin Pruebas Presenciales. AvEx.
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4.33 |
142 |
46 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Bolonia y las competencias.
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4.33 |
154 |
25 |
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García Aretio, Lorenzo . (1989) Factores que inciden en el rendimiento académico de los alumnos de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) española (elaboración de un índice).
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4.33 |
3322 |
6574 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La calidad de la educación a distancia es, al menos, similar a la de la educación presencial.
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4.33 |
168 |
86 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) El dilema de la calidad en la educación a distancia (conversatorio).
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4.33 |
124 |
29 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Instrumentos y técnicas de evaluación.
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4.33 |
124 |
290 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) 2020-2021. ¿Estamos ante transformaciones educativas de calado?.
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4.33 |
241 |
49 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) La lección magistral, ¿todavía?.
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4.33 |
154 |
162 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Los medios y recursos didácticos.
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4.33 |
139 |
270 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de definición, de ordenamiento y respuestas por pares.
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4.33 |
170 |
62 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas objetivas. Las de respuesta limitada.
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4.33 |
145 |
169 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Mi intervención en el Congreso Pluma y Arroba (EaD y COVID-19).
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4.33 |
144 |
20 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Televisión y vídeo en educación.
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4.33 |
197 |
60 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Sistemas digitales para estudiar desde casa. Requerimientos.
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4.33 |
114 |
56 |
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García Aretio, Lorenzo . (2017) Enseñar y aprender a través de dispositivos móviles.
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4.33 |
161 |
74 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) La información sobre los resultados de la evaluación. El feedback.
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4.33 |
105 |
51 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) La tutoría en educación a distancia digital: sostén y facilitación de aprendizajes flexibles e híbridos.
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4.33 |
223 |
34 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (II de VI). El diseño: diagnóstico, análisis y contexto.
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4.33 |
153 |
34 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Del magistrocentrismo al aprendizaje integrador en EaD.
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4.33 |
174 |
233 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de doble alternativa.
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4.33 |
134 |
92 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Unas taxonomías de Bloom más actualizadas.
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4.33 |
197 |
3253 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Qué, quién, cuándo y cómo debemos evaluar?.
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4.33 |
150 |
245 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las tablas de especificación y las rúbricas.
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4.33 |
110 |
575 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación institucional y de programas a distancia.
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4.33 |
132 |
37 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retos y desafíos con la calidad de la educación a distancia y en línea en tiempos de pandemia.
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4.33 |
167 |
25 |
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